Tipos de aprendizaje

El aprendizaje significativo no se puede tomar como una simple conexión de las informaciones nuevas con las estructuras previamente establecidas, sino que además deben generar una modificación tanto de las primeras como de las segundas.

Ausbel clasifico en tres el aprendizaje significativo: de representaciones, conceptos y proposiciones.

Aprendizaje de representaciones

Es el aprendizaje fundamental y del cual dependen los demás, es el encargado de darle significado a los símbolos y por ende es vital para la propuesta que tiene como intención interactuar con imágenes, videos o pinturas para la apropiación de nuevos conocimientos. Ausbel, D (1976) afirma en este sentido:

Ocurre cuando se igualan en significado símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) y significan para el alumno cualquier significado al que sus referentes aludan Ausubel, D (1983).


Es aquí donde se le debe dar significancia a las informaciones nuevas, las imágenes adquieren sentido siempre que la estructura cognitiva del educando este organizada y en las condiciones propicias para adquirir nuevos conocimientos. El lenguaje de símbolos debe ser tratado de forma delicada pero firme a su vez para lograr una interpretación correcta y una lectura adecuada que es en ultimas el fin de la propuesta de investigación.

Aprendizaje de conceptos

Los conceptos se definen como “objetos, eventos, situaciones o propiedades de que posee atributos de criterios comunes y que se designan mediante algún símbolo o signos” Ausubel, D (1983), en otras palabras se puede afirmar que los conceptos también son asumidos como representaciones.